在本年度的教育教学工作中，我校始终将师德建设作为提升教师队伍整体素质的重要抓手，坚持“以德立教、以德育人”的理念，不断加强教师职业道德教育和管理，推动师德考核工作制度化、规范化、常态化。现将本年度师德考核工作的开展情况总结如下：

一、健全机制，明确责任

为确保师德考核工作的有序进行，学校成立了由校领导牵头的师德考核领导小组，制定并完善了《教师师德考核实施细则》，明确了考核内容、评分标准、实施流程及结果运用等环节。通过层层落实责任，形成“校长负责、部门协同、教师参与”的良好工作格局。

二、强化学习，提升素养

本年度，学校组织开展了多次师德专题学习活动，结合新时代教师职业行为准则，围绕爱岗敬业、关爱学生、为人师表等方面，通过集中学习、专题讲座、案例分析等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。同时，鼓励教师积极参与师德征文、演讲比赛等活动，营造良好的师德文化氛围。

三、注重实践，深化落实

在师德考核过程中，学校坚持“过程与结果并重”的原则，将日常教学行为、师生关系、社会评价等纳入考核体系。通过学生评教、同行互评、家长反馈等方式，全面了解教师的师德表现。对考核中发现的问题，及时进行提醒谈话或整改指导，确保师德建设落到实处。

四、激励先进，树立典型

学校高度重视师德典型的选树和宣传，通过评选“师德标兵”“优秀教师”等活动，挖掘和推广一批师德高尚、业务精湛的先进典型，充分发挥榜样的示范引领作用。同时，将师德考核结果与评优评先、职称晋升等挂钩，进一步激发教师践行师德的积极性和主动性。

五、存在问题与改进方向

尽管本年度师德考核工作取得了一定成效，但在实际操作中仍存在一些不足，如个别教师对师德要求认识不够深入，考核方式有待进一步优化等。下一步，学校将继续加强师德教育的针对性和实效性，探索多元化考核机制，推动师德建设向更高水平迈进。

总之，师德建设是一项长期而系统的工程，需要全校上下共同努力。今后，我校将继续以师德考核为抓手，不断提升教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。