在六年级下学期的语文学习中，第一课通常是开启新一阶段学习的重要起点。为了帮助同学们更好地理解课文内容、掌握基础知识，并为课堂学习打下坚实的基础，以下是一份关于“六年级下册语文书第一课”的预习资料，供参考。

一、课文基本信息

课文名称：《春》（根据教材版本不同可能略有差异）

作者：朱自清（或其它作家，视教材版本而定）

体裁：散文

主题：描绘春天的美景，表达对自然和生活的热爱之情

二、生字词预习

在预习过程中，建议先掌握课文中的重点生字词，包括读音、写法和基本含义：

| 生字 | 拼音 | 释义 |

|------|------|------|

| 润 | rùn | 柔软、滋润 |

| 泥 | ní | 土壤的一种 |

| 酿 | niàng | 酒的酿造过程，比喻酝酿 |

| 呼吸 | hū xī | 呼气和吸气 |

| 烂漫 | làn màn | 自由自在、无拘无束的样子 |

注意：根据实际教材内容，可能会有其他生字词需要掌握，建议结合课本进行标注和记忆。

三、课文内容概要

《春》这篇课文通过细腻的描写，展现了春天万物复苏、生机勃勃的景象。文章从整体到局部，依次描写了春天的风、雨、阳光、花草树木等自然景物，语言优美，情感真挚。

- 开头部分：用简短的语言引出春天的到来。

- 中间部分：详细描写春天的景色，如小草、花朵、鸟儿等。

- 结尾部分：总结春天的美好，表达对生命的赞美。

四、阅读理解与思考题

1. 课文主要表达了作者怎样的情感？

答：表达了作者对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。

2. 文中用了哪些修辞手法？举例说明。

答：运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这是拟人的手法。

3. 你最喜欢课文中的哪一句？为什么？

答：可以自由发挥，写出自己的感受和理由。

五、写作仿写训练

尝试模仿课文中的句式或描写方式，写一段描写“夏天”的文字。要求语言生动、形象，富有感情。

示例：

夏天来了，太阳火辣辣地照着大地，蝉鸣声此起彼伏。树叶在阳光下闪闪发光，仿佛披上了金黄的外衣。微风拂过，带来一丝清凉，也带来了荷塘里淡淡的清香。

六、拓展延伸

1. 查阅资料：了解作者朱自清的生平及代表作品，如《背影》《荷塘月色》等。

2. 朗读练习：大声朗读课文，体会文章的情感和节奏。

3. 观察生活：试着观察身边的自然变化，记录下你眼中的春天。

七、预习小贴士

- 提前通读课文，标出生字词和不理解的地方。

- 查阅工具书或网络资源，了解词语的意思。

- 尝试用自己的话复述课文内容，加深理解。

- 与同学交流预习心得，互相补充。

通过以上预习内容，相信你能够更好地进入课文的学习状态，为课堂互动和深入理解打下良好基础。希望每一位同学都能在语文学习中收获知识与快乐！