教学目标

1. 知识与技能：了解《七律·长征》的背景及创作过程，掌握诗歌的基本结构和艺术特色。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会诗歌所表达的情感，并能用自己的语言描述长征的伟大壮举。

3. 情感态度价值观：激发学生的爱国主义情怀，培养坚韧不拔、团结协作的精神品质。

教学重点难点

- 重点：理解诗句中蕴含的历史事件及其象征意义。

- 难点：感受诗歌背后所传递出的革命乐观主义精神。

教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括但不限于红军长征路线图、相关图片资料等辅助材料；同时也可以组织学生查阅关于长征时期的一些小故事，为课堂互动做准备。

教学过程

导入新课

播放一段关于长征的纪录片片段，让学生直观感受到当时恶劣环境下的艰难险阻，从而引出本节课的主题——《七律·长征》。

讲授新知

1. 初读感知

- 播放录音示范朗读，请同学们跟着一起轻声跟读，注意节奏和停顿。

- 分小组自由朗读课文，尝试用自己的话解释每句诗的大意。

2. 深入探究

- 引导学生思考：“五岭逶迤腾细浪”、“乌蒙磅礴走泥丸”，这两句是如何体现红军战士面对困难时乐观向上的态度？

- 结合地图讲解长征的具体路线，让学生更加清晰地认识到这一伟大征程的艰辛程度。

3. 情感升华

- 组织一场小型辩论赛，“如果我是长征途中的一员，我会怎么做？”鼓励学生们发挥想象，从不同角度出发阐述自己的观点。

- 最后由老师总结发言，强调无论时代如何变化，我们都要继承并发扬长征精神。

巩固练习

布置作业：

1. 背诵《七律·长征》，并写下自己的感悟。

2. 查找更多有关长征的故事或诗词作品，下节课分享交流。

板书设计

略（可根据实际授课情况灵活调整）

这份教学设计方案不仅能够有效提升学生对《七律·长征》的理解水平，还能让他们从中汲取力量，树立正确的人生观价值观。希望每位同学都能成为新时代的追梦人！