教学目标：

一、知识与能力：

1. 学生能够掌握文中重点词汇和句子，理解课文内容。

2. 能够正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。

二、过程与方法：

1. 通过小组合作学习的方式，学生可以更深入地理解课文内容。

2. 运用多媒体教学手段，增强学生的直观感受。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生对祖国的热爱之情，培养爱国主义精神。

2. 引导学生珍惜今天的幸福生活，感恩那些为和平付出的人们。

教学重难点：

重点：理解课文内容，体会文中表达的情感。

难点：引导学生从文中感悟到珍惜和平的重要性。

教学准备：

教师准备：制作PPT课件，收集相关图片和视频资料。

学生准备：预习课文，查找关于朝鲜战争的相关历史资料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于抗美援朝战争的纪录片片段，让学生了解当时的历史背景。然后提问：“看到这段视频，你有什么感受？”引出课题《再见了，亲人》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师指导学生认读生字词，如“硝烟弥漫”、“依依惜别”等。

3. 再次默读课文，思考：文章主要讲述了什么内容？

三、精读课文，深入探究（20分钟）

1. 分组讨论：文中提到的“亲人”具体指谁？他们之间有着怎样的关系？

2. 品味语言：找出文中让你感动的句子，说说为什么感动。

3. 角色扮演：选择其中一个场景进行角色扮演，进一步体会人物的情感。

四、拓展延伸（5分钟）

结合自己搜集的历史资料，谈谈你对和平的看法。鼓励学生说出自己的真实想法，激发他们的爱国热情。

五、总结全文（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调珍惜和平、感恩先辈的主题思想。布置作业：写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

再见了，亲人

亲人——志愿军战士

情感——依依惜别、感激涕零

主题——珍惜和平、感恩先辈

以上就是《再见了，亲人》这篇课文的教学设计方案，希望对大家有所帮助。在实际教学中，教师可以根据班级的具体情况灵活调整教学策略，确保每个学生都能有所收获。